Органы коллегиального управления

Отчет об инновационной деятельности за период с 01.01.2017 по 31.12.2017 (II этап работы)

1. Аналитическая справка о результатах 2-ого этапа исследования на 10 стр. +
   Приложения к аналитической справке: 13 приложений

2. Сайт организации сетевого взаимодействия и методической поддержки педагогов «Конструируем современную среду обучения» https://sites.google.com/site/rozavetrov590/

3. Модель внутрифирменной подготовки педагогов к проектированию развивающей образовательной среды для актуализации творческого потенциала школьника: Приложение №2 (материал построен на гиперссылках на материалы сайта https://sites.google.com/site/rozavetrov590/

4. Организационная модель развития творческого потенциала учащихся посредством проектирования специально организованной развивающей образовательной среды, использующей потенциал социального партнерства в мегаполисе: Приложения №1 и № 3 (материал построен на гиперссылках на материалы сайта https://sites.google.com/site/rozavetrov590/

5. Экспертные заключения на результаты инновационной деятельности:
   • заключение зав. лаборатории теории и технологии общего и профессионального непрерывного образования взрослых СПб филиала Института управления образованием Российской академии образования, д.п.н., профессора А.Е.Марона;
   • заключение генерального .директора ООО «Мобильное электронное образование», д.п.н., чл-кор.РАО А.М.Кондакова;
   • заключение Председателя правления Санкт-Петербургского Союза художников, академика Петровской Академии наук и искусств А.В.Сайкова;
   • заключение Главного редактора портала «ЗАВУЧ инфо» Е.М.Барановского

Русский язык и литература

1. Гиленко Алла Валентиновна
   • Вводные слова презентация (296 Кбайт)
   • Задания по теме «Вводные слова» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (4,7 Kбайт)
   • Структура и органы управления оо

     Знакомство с лексикой презентация (1,6 Мбайт)

   • Задания по теме «Лексика» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (14,9 Kбайт)
   • Опять о числительном презентация (4,1 Мбайт)
   • Данте и его великая книга презентация (7 Мбайт)

   • Властителям и судиям

2. Мухина Людмила Алексеевна

   Информационно-коммуникативные технологии на уроках русского языка помогают учителю разнообразить формы и приемы работы , формировать не только практическую грамотность, но и любовь к интеллектуальной деятельности.

   Особенно эффективно применение таких технологий при обучении сочинениям разных жанров и другим видам работы по развитию речи.

   Здесь, в частности, представлен материал по подготовке к сочинению по картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на Сером Волке», где у учителя и учеников появляется возможность не только рассматривать всю картину целиком, притом крупным планом, но и отдельные фрагменты, привлечь большой материал о художнике и т.д.

   На уроке «Рассуждение как тип речи» благодаря использованию интерактивной доски стало возможным организовать работу с разными текстами, сравнить описание и рассуждение, наглядно показать структуру рассуждения, вместе составить рассуждение, отредактировать текст с недочетами и др.

   Также здесь представлены вашему вниманию отдельные фрагменты уроков разных жанров по общей теме «Части речи».

   Такой материал возможно использовать в зависимости от целей и задач как при фронтальной работе, так и в качестве индивидуальных заданий. К тому же такие задания занимательны и вызывают интерес к изучаемому материалу.

   • Слова становятся волшебными презентация (718 Кбайт)
   • Материалы к уроку по теме «Части речи» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (9,8 Kбайт)

   • Материалы к уроку по теме «Существительные на ия» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (9,8 Kбайт)

   • Материалы к уроку по теме «Сочинение по картине В.М. Васнецова» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (6,5 Мбайт)
   • Материалы к уроку по теме «Склонение существительных» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (6,5 Мбайт)
   • Материалы к уроку по теме «Рассуждение как тип речи» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (14,3 Кбайт)
   • Материалы к уроку по теме «Урок грамматических задач. Углубляем наши знания о приставках на -З и -С.» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (9,8 Кбайт)

   • Материалы к уроку по теме «Фразеология» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (82,8 Кбайт)

   • Материалы к уроку по теме «Диалог с текстом» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (7,2 Кбайт)
   • Материалы к уроку по теме «Художественные средства языка» для интерактивной доски SMART Board файл *.zip (24,4 Кбайт)
   • Лингвистический анализ лирического произведения
3. Полузерова Наталья Евгеньевна

   • Искусство чтения текстов. Некоторые методы работы с текстом на уроках презентация (356 Кбайт)

   • Домашние задания по литературе для 10 классов
4. Климкина Юлия Викторовна

   Материалы к уроку по теме «Гласные в приставках пре- и при-» для интерактивной доски SMART Board (архив, 840 Кб)

5. Лоппер Маргарита Генриховна, Рябова Елизавета Петровна

   Материалы к уроку по теме «Знакомство с основными понятиями текста» для интерактивной доски SMART Board (архив, 780 Кб)

Новости лицея в расширенном формате

Информационно-образовательные ресурсы

Образовательные, библиотечные и справочные ресурсы

Сайты министерства образования и науки РФ и федеральные порталы

Сайты органов государственного управления

Лицей информационно-коммуникативных технологий

Лицей информационно-коммуникативных технологий — это образовательное учреждение самой современной направленности, ориентированное на подготовку молодых людей, которым предстоит жить в информационном обществе. Особенно актуально такое образовательное учреждение для Санкт-Петербурга — города, где традиционно развивается наукоемкое производство, которое сегодня массово ориентировано на информационные технологии.

Надеемся, что выпускник лицея — это в будущем человек, готовый к продолжению образования, к получению самых современных и нужных профессий, гражданин России, деятельный, активный, энергичный, культурный, социально адаптированный, творческий.

Пробные экзамены в 11 классе проводятся на базе ОУ по графику:

Начало всех экзаменов: 10.00

Пробный экзамен по математике и русскому языку пишут все учащиеся 11 классов, предметы по выбору – только те учащиеся, которые собираются сдавать ЕГЭ по данному предмету.

Бланк регистрации на пробных экзаменах использоваться не будет, экзаменационные бланки с ответами подписываются учащимся в верхнем правом углу (Ф.И.О., № ОУ, класс) и скрепляются.

По завершении экзамена бланки с ответами формируются в пакеты по аудиториям с вложением списка учащихся. Экзаменационные пакеты доставляются в день экзамена не позднее 16.30 в ГБОУ ДППО ЦПКС Красносельского района СПб «Информационно-методический Центр», прием осуществляют председатели предметных комиссий.

11.02.2014

Календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

В учебном году четыре четверти в 1- 9 классах:
I четверть – с 1 сентября 2021 по 24 октября 2021
II четверть – с 5 ноября 2021 по 28 декабря 2021
III четверть – с 10 января 2022 по 23 марта 2022
IV четверть – с 04 апреля 2022 по 25 мая 2022

В учебном году два полугодия в 10 — 11 классах:
I полугодие – с 1 сентября 2020 по 28 декабря 2021
II полугодие – с 10 января 2022 по 25 мая 2022

Каникулы установлены в следующие сроки:
осенние каникулы — 25.10.2021 — 03.11.2021 (10 дней);
зимние каникулы — 29.12.2021 — 09.01.2022 (12 дней);
весенние каникулы — 24.03.2022 — 02.04.2022 (10 дней).
Дополнительные каникулы для первоклассников — с 14.02.2022 по 20.02.2022

Сроки проведения государственной итоговой аттестации обучающихся 9-х, 11-х классов устанавливаются Министерством просвещения Российской Федерации. Государственная итоговая аттестация регламентируется порядком, установленным Федеральной службой по надзору и в сфере образования и науки и организуется в соответствии с распоряжениями Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана образовательной организации, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной образовательной нагрузки, установленной СанПиН 2.4.2.2821-10 (в 1 классах не более 21 часа, во 2-4 классах не более 23 часов, в 5 классах не более 29 часов, в 6 классах не более 30 часов, в 7 классах не более 32 часов при пятидневной учебной неделе, в 8-9 классах не более 36 часов, в 10-11 классах не более 37 часов при шестидневной учебной неделе).

Организация профильного обучения в X-XI классах не приводит к увеличению образовательной нагрузки. Выбору профиля обучения предшествует профориентационная работа.

Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и внеурочных занятий. Внеурочные занятия планируются на дни с наименьшим количеством обязательных уроков. Между началом внеурочных занятий и последним уроком устраивается перерыв продолжительностью не менее 45 минут.

Устанавливается следующая продолжительность занятий:
• I класс – 33 учебные недели;
• II-IV классы – 34 учебные недели;
• V-IX классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в IX классах);
• X-XI классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в XI классах и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
• для обучающихся 1-х классов — не должен превышать 4 уроков и один раз в неделю — 5 уроков, за счет урока физической культуры,
• для обучающихся 2-4 классов — не более 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры,
• для обучающихся 5-6 классов — не более 6 уроков,
• для обучающихся 7-11 классов — не более 7 уроков.

Продолжительность выполнения домашних заданий должна составлять не более:
• в 1 классах — 1,0 ч.,
• во 2-3 классах — 1,5 ч.,
• в 4-5 классах — 2 ч.,
• в 6-8 классах — 2,5 ч.,
• в 9-11 классах — 3,5 ч.

Обучение в 1 классе осуществляется с соблюдением следующих требований:
• учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену,
• обучение в первом полугодии: в сентябре, октябре — по 3 урока в день по 35 минут каждый,
• в ноябре — декабре — по 4 урока в день по 35 минут каждый;
• в январе — мае — по 4 урока в день по 40 минут каждый,
• в середине учебного дня организуется динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут,
• предоставляются дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

Режим работы по пятидневной или шестидневной учебной неделе определяется образовательной организацией в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21.
В 1-4 классах пятидневная учебная неделя (при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно СанПиН 1.2.3685-21).
В 5-7 классах обучение организуется в условиях пятидневной учебной недели (при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки согласно СанПиН 1.2.3685-21).
В 5-7 классах реализуется образовательная программа, обеспечивающая углубленное изучение математики и информатики в условиях пятидневной учебной недели, при использовании учебной и внеурочной деятельности в соответствии с образовательной программой ГБОУ лицея №590.

Приказы Минобрнауки России:

• от 10.11.2017 № 1097 (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017 регистрационный
  № 49130) «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного
  государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения
  и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году»;
• от 10.11.2017 № 1098 (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017 регистрационный
  № 49127) «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения
  государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего
  и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения
  и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году»;
• от 10.11.2017 № 1099 (зарегистрирован Минюстом России 06.12.2017 регистрационный
  № 49128) «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого
  государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения
  и воспитания, используемых при его проведении в 2018 году».

ГИА. 2016-2017 учебный год

График обработки экзаменационных работ основного этапа ЕГЭ, график подачи апелляций

Информация о «горячей линии» по вопросам государственной итоговой аттестации

Приказ Минобрнауки России от 25.12.2013 N 1394
(ред. от 09.01.2017)
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2014 N 31206)

Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 N 1400
(ред. от 23.08.2016)
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2014 N 31205)

Письмо Управления оценки качества общего образования от 02.03.2017 №10-91 «О регистрации Минюстом России порядка ГИА-11, расписания ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 9 января 2017 г. N 2

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО РАСПИСАНИЯ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ ОСНОВНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО КАЖДОМУ
УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ, ПЕРЕЧНЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ЕГО ПРОВЕДЕНИИ В 2017 ГОДУ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ
от 9 января 2017 г. N 5

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО РАСПИСАНИЯ И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО КАЖДОМУ
УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ, ПЕРЕЧНЯ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ЕГО ПРОВЕДЕНИИ В 2017 ГОДУ

Распоряжение Администрации Красносельского района об утверждении организационно-технологической схемы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в Красносельском районе Санкт-Петербурга в 2017 году

Приказ № 6 от 09.01.2017 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 26.12.2013 № 1400»

Распоряжение Администрации Красносельского района об утверждении организационно-технологической схемы проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в Красносельском районе Санкт-Петербурга в 2017 году

Приказ № 305 от 24.03.2016 «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 25.12.2013 № 1394»

Распоряжение Комитета по образованию об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Санкт-Петербурге в 2016-2017 учебном году

Организация проведения итогового сочинения (изложения)

ПРОЕКТ РАСПИСАНИЯ ГИА 2017

Информационные материалы о ГИА

Плакаты

Порядок обращения в Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию
для получения рекомендаций по проведению государственной итоговой аттестации
Обращаем Ваше внимание на то, что в этом учебном году изменился перечень требуемых документов!
Прием документов начнется:

у участников ГИА-11 с 3 октября 2016 года;
у участников ГИА-9 с 5 декабря 2016 года.
Прием документов осуществляется в кабинете №209 по понедельникам с 10:00 до 20:00 (технический перерыв с 14:45 до 15:15).

Телефон для справок: 764-57-56 (звонить только в день приема документов!)
Телефон регистратуры ГБУ ЦДК: 314-13-12
Адрес ГБУ ЦДК: г. Санкт-Петербург, Лиговский пр., д

46, лит. А

План мероприятий по подготовке и проведению ГИА на территории Красносельского района в 2016/2017 учебном году

Занятия во второй половине дня для средней и старшей школы на бюджетной основе на 2015-2016 уч. год

1. ДТО «Учись учиться» (химия, экология 9-11 классы)
   педагог Крутто Любовь Семеновна
2. ДТО «Учись учиться» (экспериментальная биология 8-9-е классы)
   педагог Шамрицкая Елена Владиславовна
3. ДТО «Учись учиться» («Культура чтения» 9-11 –е классы)
   педагог Петрова Александра Николаевна
4. ДТО «Учись учиться» (7-е классы) педагог Утятникова Екатерина Дмитриевна
5. ДТО «Учись учиться» (6-8-е классы) педагог Бурова Юлия Константиновна
6. ДТО «Учись учиться» (6-9-е классы) педагог Иванова Нина Ивановна
7. ДТО «Учись учиться» (6-8-е классы) педагог Зорская Нина Васильевна
8. ДТО «Учись учиться» (литература)(10-11-е классы)
   педагог Мительман Ольга Матвеевна
9. «Основы журналистики» (8-11-е классы)
   педагог Утятникова Екатерина Дмитриевна
10. ДТО «Поиск» (5-9-е классы) педагог Карелина Александра Николаевна
11. Театральная студия «Вдохновение» (5-11 классы)
    педагог Жукова Ольга Олеговна
12. ДТО «Оформитель»(5-11-е классы) педагог Цхварадзе Татьяна Викторовна
13. ДТО «Дизайнерское бюро»(5-11-е классы)
    педагог Бурштейн Инесса Григорьевна
14. «Экономические игры, экономический практикум» (5-11-е классы)
    педагог Гудкова Нина Федоровна
15. «Экономические игры, экономический практикум» (5-6-е классы)
    педагог Безногова Тамара Васильевна
16. «Холодный фарфор» (5-6-е классы) педагог Обломова Наталья Алексеевна
17. Радиотехническое творчество (5-6-е классы)
    педагог Фельдшеров Анатолий Дмитриевич
18. Баскетбол (5-7-е классы (мальчики и девочки)
    педагог Мовшович Александр Михайлович
19. Мини-футбол (5-6 классы) педагог Голычев Борис Анатольевич
20. «Школа безопасности» (6-7 классы)
    педагог Андреева Татьяна Михайловна;
    педагог Короткова Олеся Орестовна
21. «Школа начинающего депутата» (5-11-е классы)
    педагог Петрова Александра Николаевна
22. «Этикет» (5-11 классы) педагог Денисюк Галина Александровна

Документы

О работе музейного комитета

Музейный комитет является одной из структур Школьного города, реализующих задачу кафедры воспитательной работы по расширению поля самореализации для учащихся во внеурочной деятельности, а также учета и стимулирования достижений учащихся.

В состав музейного комитета входят представители всех классов с 5-го по 11-й, всего 43 человека:

• 31 архивариус — представители классов, осуществляющих связь с музеем истории школы,
• 6 экскурсоводов,
• 3 ответственных за монтаж выставок,
• 2 ответственных за картотеку,
• 1 председатель музейного комитета.

Занятие проходят во внеурочное время в виде:

• проведения экскурсий по делам музея (школа экскурсоводов);
• практических занятий по сбору и хранению экспонатов;
• анализа заполненных учениками карт достижений (из картотеки «Соты»);
• встреч с интересными людьми (художниками, чьи работы выставляются в школьной галерее);
• встреч с бывшим активом музея;
• экскурсий в музеи города, мастерские художников, на выставки;
• организации и проведении выставок подлинных произведений искусства и творчества учащихся и педагогов
• проведения экскурсий для учащихся и гостей школы.

Цели работы музейного комитета:

• создать условия для творческой самореализации, личности учащихся,
• поддерживать и развивать традиции класса и школы,
• расширить рамки эстетического воспитания,
• воспитывать чувство гордости за свою школу, класс,
• поддерживать преемственность поколений.

Итогом работы музейного комитета являются ежемесячные выставки произведений искусства, конкурсы творчества учащихся, ежедневные экскурсии, по делам музея, отчеты на ученической ежегодной конференции.