Занимательные игры для детей 7-8 лет

Английский язык

Наверняка вам известно, что чем раньше ребёнок начнёт изучать английский язык, тем больше шансов, что он его действительно выучит. Шестилетний возраст как раз является неплохим стартом для изучения иностранного языка. Тем более что малыш уже имеет неплохой словарный запас на своём родном языке. Это уменьшает вероятность, что он начнёт путать слова, создавая языковой микс.

Но к обучению нужно подойти ответственно, подготовив соответствующий материал:

1. Карточки с алфавитом. Сначала с помощью карточек или же тетради «Учимся писать строчные буквы английского алфавита» ребёнок выучит буквы, научится их писать и произносить. Потом их можно использовать для формирования простых слов.
2. Картинки для детей с животными. На них изображены домашние и дикие животные, птицы и рыбы. Такие же картинки можно найти с изображением предметов мебели, одежды, домашнего обихода, транспорта и т.п.
3. Картинки с несколькими вариантами слов, описывающих, что на них происходит. Ребёнок должен выбрать правильный ответ, поставив возле него крестик или галочку.

Эти игры не только пополнят словарный запас, но и помогут развивать логическое мышление. А чтобы улучшить произношение, можно разучивать с ребёнком песенки на английском, устраивая целые представления, готовя костюмы, попутно пытаясь их описывать на английском и т.п. Детям такой творческий процесс очень интересен.

Развивающие игры на эрудицию для детей 8 лет

Школьникам без развития эрудиции просто никак! Почему бы не сделать это в игровой форме? Например, воспользовавшись следующими играми:

«Семь оригинальных слов». Для этой групповой игры понадобятся только листочки и ручки, количество которых должно совпадать с количеством участников. Ведущий называет любую букву алфавита. Задача детей – написать слова, начинающиеся на эту букву. Слова должны соответствовать следующему перечню: страна, город, река либо озеро, растение, животное, птица, профессия. Далее все зачитывают свои варианты и те, которые совпали, нужно вычеркнуть. Победит тот участник, который написал больше всего оригинальных слов, не совпавших со списком друзей.

Игра в придумываниие оригинальных слов обязательно понравится 8-летнему ребенку

«Называем профессии». Цель этой игры – угадать профессию по каким-либо предметам, связанным с нею. К примеру, в случае с аптекарем это будет микстура, в случае с учителем – указка. Предметы можно выложить на стол либо нарисовать их

Форма подачи материала не столь важна, ведь важно, чтобы ребенок просто угадал нужную профессию. Если игра групповая, можно предложить детям угадать на скорость – первый ответивший верно получит шанс стать ведущим.

«Снежки на сообразительность»

Для игры понадобится установить ведро на расстоянии примерно полтора-два метра от участников. В него и нужно кидать снежок. Если получилось попасть, кидающий имеет право спросить у ведущего любую букву загаданного ведущим слова. Если попасть не получилось, то букву узнать нельзя. Игра может быть как для двоих, так и массовой. Она развивает не только эрудицию, но и внимательность, глазомер.

Игра в снежки может стать интеллектуальной для ребенка 8 лет

Развивающие игры

На развитие математических способностей.

Играть нужно с мячом дополнив игру упражнениями с арифметикой в зависимости от уровня подготовки ребенка. Взрослый бросает мяч и говорит пример, а ребенок, бросив мяч назад должен дать ответ. Числа могут быть однозначные или двухзначные, главное, чтобы взрослый сам мог вычислить правильный ответ и проверить ребенка.

Ещё одним вариантом этой же игры может быть использование заданных смежных чисел. Взрослый, бросая мяч, называет число, а ребенок, отправляя мяч назад должен назвать число на 3 больше, на 7 меньше, в 2 раза больше и т.п. В зависимости от способностей ребенка и школьной программы, которую он усвоил.

Игра на развитие внимания.

На столе раскладываются разные предметы от 5 до 8 штук. Ребенок внимательно смотрит на них, чтобы запомнить. Потом он отворачивается и закрывает глаза, взрослый убирает один предмет, остальные меняет местами. Открыв глаза и повернувшись, ребенок должен угадать, чего не хватает

Загадки про животных для детей 8 лет

Загадки про животных для детей 8 лет кажутся им довольно простыми, но разгадываются также с интересом.

Загадка №76

Она собою хороша.Её шубеечка рыжа,Пушистый хвостикТоже рыжИ симпатичен.Только лишьЖивёт рыжухаНе в норе —Живёт на дереве,В дупле.

(Ответ: Белка)

***

Загадка №77

По чему утка плавает?

(Ответ: По воде)

***

Загадка №78

Кто из животных носит каменную рубаху?

(Ответ: Черепаха)

***

Загадка №79

Какая корова, скажите, покаЕщё никому не дала молока?

(Ответ: Божья коровка)

***

Загадка №80

Скачет зверушка,Не рот, а ловушка.Попадут в ловушкуИ комар, и мушка.

(Ответ: Лягушка)

***

Загадка №81

Живут в реке работники,Не столяры, не плотники,А выстроят плотину —Хоть пиши картину.

(Ответ: Бобры)

***

Загадка №82

Ночью ходит, днём он спит.Если сердится — ворчит.Он живёт в лесу дремучем.Сам он круглый и колючий.

(Ответ: Ёж)

***

Загадка №83

Я быстроног, я длинноух,Хороший мех, чудесный слух.От псов бегу я без оглядки,Зато какой храбрец на грядке

(Ответ: Заяц)

***

Загадка №84

Кто, позабыв тревоги,Спит в своей берлоге?

(Ответ: Медведь)

***

Интеллектуальные игры

Младший школьный возраст – особенности

«Цветовая угадайка»

Для занятия понадобится набор гуашевых красок чистых цветов (красный, жёлтый, синий, зеленый). Желательно также, чтобы в наборе присутствовал черный и белый цвет.

Игра Цветовая угадайка

Необходимо выбрать несколько красок и при помощи палитры смешать их между собой. Задача ребенка – определить, из каких цветов составлен тот или иной оттенок, а затем – получить точно такой же. Если в игре принимает участие несколько человек, можно предложить им поочередно составлять различные оттенки одного и того же цвета. Такие задания для детей в возрасте 7-8 лет также хорошо развивают зрительную чувствительность.

«Шумящие коробочки»

Для занятия нужно подготовить два набора одинаковых коробочек по шесть штук в каждой. Каждая из коробок имеет определенный наполнитель – это может быть песок, мелкие камни, различные крупы. Они способны издавать различный шум – от самого тихого до громкого. Задача ребенка – послушать как шумит коробочка из первого набора и подобрать к ней аналогичную из другого, сравнивая их и предлагая найти похожую. В конце игры каждая из коробочек должна иметь свою пару.

Шумовые коробочки могут быть и баночками

«Составь слово»

На листе бумаги записываются буквы, из которых ребенку предстоит составить цельное слово. Для этого разрозненные буквы необходимо будет выставить в правильной последовательности.

Игра Составь слово из предложенных букв

Например:

• з, а, в, а         (ваза);
• с, а, р, о         (роса);
• к, о, р, у         (урок);

«Буквы и цифры»

Ребенок последовательно называет буквы алфавита и соответствующие им цифры (например – А1, Б2, В3, Г4 и т.д.). Занятия для детей младшего школьного возраста 7 8 лет такого типа также можно усложнить, называя последовательно то только четные, то только нечетные числа. Это позволит детям подготовиться к устному счету – математика для детей 7 лет является одним из самых трудных предметов.

Игрушечные буквы и цифры помогают в школьной учебе

«Где прячутся игрушки?»

Для задания игрушки расставляются по комнате. Задача ребенка – сначала найти спрятанные вещи, а затем сказать, где они находятся, указав их местоположение относительно других предметов мебели и используя понятия «сверху», «снизу», «над», «под», «в», «на».

«Составь предложение»

Ребенку предлагаются наборы по три слова, из которых ему нужно будет составить предложения. Детям младшего возраста можно предложить простые слова; ребенок более старшего возраста может получить в свое распоряжение для задания абсолютно не связанные между собой понятия. Это активизирует его мышление, заставляя мыслить нестандартно.

Игра Составь предложение с этими словами

«Расскажи, что ты запомнил»

Ребенок получает картинку, на которой изображено большое количество мелких предметов. Задача – в течение определенного времени запомнить все предметы и спустя некоторое время ответить на вопросы по картинкам.

Карточки на запоминание изображений надо показывать несколько минут

«Сосчитай предметы»

Родитель демонстрирует ребенку изображение, на котором нарисовано большое количество различных предметов. Задача ребенка – запомнить их, а затем сказать, что именно было изображено на картинке и в каком количестве.

Особенности памяти младших школьников

Развитие ребенка 8 лет: определяем главные задачи

По мере приобретения личного жизненного опыта дети все больше выходят из-под влияния родителей и погружаются в сферу влияния сверстников в формирующемся круге общения. Часто во втором классе у учеников пропадает желание учиться в пользу популярного сегодня способа времяпровождения — электронных игр.

Школьник растет. Привычки, прививаемые с раннего детства, на данном этапе могут резко изменить полярность, если их не закреплять день за днем. Развитие интеллекта ребенка 8 лет тесно переплетается с воспитанием личных качеств, формированием мировоззрения школьника.

Цели развития — воспитание интеллектуальной, самостоятельной, любознательной и целеустремленной личности.

4 основные задачи развития 8-летнего ребенка:

1. Психическое развитие. Продолжаем развивать детское мышление, тренировать и совершенствовать детский ум.
2. Эмоциональное воспитание. Учим ребенка выражать свои эмоции, понимать чувства окружающих, управлять своим поведением.
3. Социализация. Помогаем стать уверенными, коммуникабельными, доброжелательными к окружающим, учим правильно решать конфликтные ситуации, отстаивать свое мнение и уважать других людей.
4. Мотивация. Продолжаем стимулировать и мотивировать к развитию, быть образцом для подражания и авторитетом для своих детей.

Важная часть интеллектуального воспитания — речевое развитие.

Обобщение

Это одна из самых важных мыслительных операций, которая начинает проявляться у детей в возрасте с 4-5 лет. Тренировка довольно простая – говорите последовательность из 4 слов, затем просите ребенка сказать, что общее у названных предметов.

Несколько возможных вариантов:

• овца, лошадь, свинья, корова – домашние животные;
• персик, яблоко, слива, апельсин – фрукты;
• водитель, моряк, слесарь, механик – профессия;
• ботинки, шлепанцы, сапоги, туфли – обувь и т. д.

Если для детей младшего возраста, имеющих нарушения речи, актуальна тренировка обобщений с очевидными отличиями (к примеру, все предметы зеленые или красные), то детям по старше нужно давать усложненные задания – не просто животные, а домашние, дикие, не просто продукты, а, к примеру, кондитерские изделия.

От детей, которые говорят, но имеют нарушения с речью, необходимо требовать развернутое обоснование. Не годится, если малыш просто скажет, к примеру, слово «обувь» и все, надо попросить его сказать развернуто: «Потому, что все это обувь». Между прочим, это не хитрый, но очень эффективный метод, который дополнительно тренирует речь и помогает ребенку выговориться, а не отделаться парой слов.

Главное, не спешите расстраиваться, если у ребенка не сразу все получается. В таком случае попробуйте уменьшить количество слов до 2-3. Не удивительно, что некоторым детям сложно обработать сразу много информации, а уменьшив количество вы сможете сделать задания посильными для него. Со временем он станет лучше справляться с поставленной задачей, после чего его можно постепенно переводить на задания посложнее.

Игры для детей 8 лет для развития логики

Для того чтобы развить логику, можно воспользоваться следующими полезными играми:

«Буквенный хаос». Взрослый загадывает какое-либо слово. Он должен записать его, но так, чтобы все буквы оказались перемешанными. Задача ребенка – разгадать загадку

Ведущий может использовать подсказки, но важно, чтобы они были краткими.

«Буквы-характеристики». Групповая игра, во время которой дети должны сесть и образовать круг

Каждому из них выдается определенная буква. Далее ведущий спрашивает у одного из детей, нравится ли ему сосед и почему. Ребенок, которому задан вопрос, должен ответить, указав в качестве причины характеристику, начинающуюся на букву соседа. К примеру, ответ может быть таким: «Мне нравится Маша, потому что она очень добрая». Маше при этом выдавалась буква «д».

«Составляем слова». Взрослый пишет любое длинное слово. Чем оно окажется длиннее – тем лучше. Задача ребенка – составить как можно больше слов, используя только те буквы, которые использовал взрослый в надписи-оригинале. При этом не разрешается использовать несколько раз какую-нибудь букву, если она использовалась в оригинале лишь единожды. Но если, например, «а» встречалась раза два или три, столько же раз ее разрешается вписать в какое-нибудь придуманное школьником слово.

Отличная игра на логику для 8-летнего ребенка — составление множества слов на основе одного загаданного

Сложные загадки для детей 8 лет

Загадка №93

Какое слово всегда пишется неправильно?

(Ответ: Неправильно)

***

Загадка №94

Задание: У бабушки живут три кошки – кошка Мурка, кошка Клава и кошка Лиза. Обычно они спят на трех разных подушках – желтой, розовой и синей. Кошка Клава любит спать на розовой подушке. Кошка Мурка никогда не выбирает ни розовую, ни синюю. Подумай и скажи, на какой подушке должна спать каждая из кошек?

(Ответ: Клава – на розовой, Мурка – на желтой, Лиза – на синей)

***

Загадка №95

Задание: Вася, Гоша и Витя едят мороженое. Ребята поедают эскимо, фруктовый лёд, и пломбир в вафельном стаканчике. Догадайся, кто какое мороженое ест, если известно, что Вася не любит эскимо, а Витя лакомится фруктовым льдом.

(Ответ: Витя есть фруктовый лед, Вася – пломбир в стаканчике, а Гоша – эскимо)

***

Загадка №96

У кого есть шляпа без головы, нога без сапога?

(Ответ: Гриб)

***

Загадка №97

Что в России на первом месте, а во Франции на втором?

(Ответ: Буква Р)

***

Загадка №98

На березе росло 90 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

(Ответ: На березе яблоки не растут)

***

Загадка №99

Синенькая шубёнка –Весь мир покрыла.

(Ответ: Небо)

***

Загадка №100

На что похожа половина апельсина?

(Ответ: На другую половину)

***

Получилось отгадать все загадки для детей 8 лет?

Развитие памяти 7–8 лет

Память лежит в основе способностей человека и является условием приобретения знаний, формирования умений и навыков. Общеизвестно, что существуют большие индивидуальные различия памяти. Каждый ученик запоминает и воспроизводит материал по-разному. И не только лучше или хуже, а именно по-своему, ибо память может быть хорошей по отношению к одним предметам, явлениям и плохой по отношению к другим. Некоторые дети прекрасно запоминают стихи и очень слабо — математические формулы, правила; другие — наоборот. Одни школьники могут быстро вспомнить выученное и дать нужный ответ, другие не могут легко воспроизвести то, что когда-то запомнили. 

Типология памяти достаточно сложна. О словесно-логической памяти говорят, когда запоминание преимущественно связано с использованием теоретических положений, словесных формулировок. Образная память тесно связана с воображением. Всем известно, как по-разному пересказывают дети содержание кинокартин, книг. Каждый по-своему вспоминает экскурсии, походы: одни перечисляют последовательность событий, воспроизводят объяснения экскурсовода или учителя; в пересказе других вы увидите дорогу, по которой шел ребенок, представите людей, с которыми он встретился.

В младшем школьном возрасте память, как и все другие психические процессы, претерпевает существенные изменения. Суть их состоит в том, что память ребенка постепенно приобретает черты произвольности, становясь сознательно регулируемой и опосредствованной. Преобразование памяти обусловлено значительным повышением требований к ее эффективности, возникающих в ходе учебной деятельности. Теперь ребенок должен многое запоминать: заучивать материал буквально, уметь пересказать его близко к тексту, помнить заученное и уметь воспроизвести его через длительное время. Неумение ребенка запоминать сказывается на его учебной деятельности и влияет в конечном итоге на отношение к учебе и школе. 

У первоклассников (как и у дошкольников) хорошо развита непроизвольная память, фиксирующая яркие, эмоционально насыщенные для ребенка сведения и события его жизни. Однако далеко не все из того, что приходится запоминать первокласснику в школе, является для него интересным и привлекательным. Поэтому непосредственная память оказывается здесь уже недостаточной. Для детей 7–8 лет запомнить что-то без применения каких-либо средств гораздо проще, чем запомнить, осмысливая и организуя материал. По мере усложнения учебных заданий установка «просто запомнить» перестает себя оправдывать, и это вынуждает ребенка искать приемы организации памяти. Чаще всего таким приемом оказывается многократное повторение — универсальный способ, обеспечивающий механическое запоминание. Совершенствование памяти в младшем школьном возрасте обусловлено в первую очередь приобретением в ходе учебной деятельности различных способов и стратегий запоминания, связанных с организацией и обработкой запоминаемого материала. Если ребенок в начальной школе не овладевает приемами смыслового запоминания, его логическая память может остаться недостаточно сформированной. Основой логической памяти является использование мыслительных процессов в качестве опоры, средства запоминания. Такая память основана на понимании. В качестве мыслительных приемов запоминания могут быть использованы: группировка, выделение опорных пунктов, составление плана, классификация, структурирование, схематизация, установление аналогий, ассоциация и др. Так, дети 7–8 лет с успехом учатся пользоваться пиктограммами для запоминания, в частности, стихов: к каждой строчке рисуется очень схематичная картинка, передающая смысл фразы, затем ребенок воспроизводит стихотворение при опоре на рисунки, а потом и без них. 

Помогите ребенку разобраться в особенностях его памяти: выясните, какую информацию он легче запоминает, как ему легче запоминать (на слух, при помощи зрения, движений и др.), а затем переходите к обучению приемам эффективного запоминания. Но, даже успешно освоив в ходе обучения способы смыслового анализа и запоминания, дети не сразу приходят к их применению в учебной деятельности. К этому необходимо специальное побуждение со стороны взрослого.

Заучивание стихов, изучение иностранных языков, кроссворды, счет в уме, решение логических задач, игры в шахматы и шашки — все это способствует улучшению памяти в любом возрасте. И не забывайте о физических нагрузках, которые увеличивают приток кислорода в мозг и активизируют все психические процессы. 

Мы убеждены, что занятия на нашем сайте и выполнение этих рекомендаций значительно улучшат память вашего ребенка. 

Веры в успех вам и вашему ребенку!

Подготовка к школе

Ранняя подготовка к школе является фундаментом дальнейшего успешного обучения

В этот период важно дать малышу базовые знания и навыки, а также обеспечить развитие речи и научить его контактировать не только со сверстниками, но и взрослыми. Как показывает практика, чем шире кругозор ребенка, идущего в первый класс, тем проще ему проявить себя в новом коллективе

Развивающие игры для детей 6 лет

Современные школы устроены таким образом, что плохо подготовленный ребенок считается «белой вороной». Тем детям, которые посещают детский сад, развивающие центры или же с которыми занимаются родители, сравнительно проще адаптироваться к непривычным и новым условиям и справиться с учебной нагрузкой.

При самостоятельной подготовке к школе рекомендуется учитывать следующие рекомендации специалистов:

• Развивающие занятия для детей 6 лет следует проводить в игровой форме. Ни в коем случае нельзя заставлять их что-то делать, тем более кричать или бить за отказ от обучения. Основной задачей любого родителя является построить процесс обучения так, чтобы будущий школьник сам заинтересовался и проявил желание. Следует попытаться объяснить ему, что образованные люди пользуются уважением и достигают успеха в жизни.
• Одно занятие должно длиться не более 15 минут.
• Между занятиями обязательно нужно делать 20-ти минутный перерыв, во время которого дети будут отдыхать и разминаться.
• Так как длительное умственное напряжение негативным образом сказывается на растущем организме, специалисты рекомендуют чередовать занятия.
• Сложность материала нужно увеличивать постепенно. Не рекомендуется слишком спешить с новыми заданиями. Пусть малыш крепко усвоит пройденный материал и только после этого можно приступать к новому.
• Учебные пособия лучше всего использовать с крупными и яркими иллюстрациями. Отдавать предпочтение интересным текстам, в которых описываются явления природы, животные и птицы.
• В детях нужно воспитывать доброту и уважение к окружающим. В этом прекрасно помогают добрые рассказы и сказки.

Обратите внимание! Избежать перегрузок и поспособствовать быстрому усвоению материала сможет обучение в непринуждённом и приемлемом темпе. Перед тем как приступить к обучению, нужно проверить уровень развития будущего школьника

На основании этого будет легче составить план обучения и определиться, на что стоит обратить внимание

Перед тем как приступить к обучению, нужно проверить уровень развития будущего школьника

На основании этого будет легче составить план обучения и определиться, на что стоит обратить внимание

Как подготовиться к школе

Развивающие игры для ребенка 9 лет на внимательность

Школьнику просто необходимо время от времени устраивать игры, развивающие внимательность. Например, можно порекомендовать следующие:

• «Шиворот-навыворот». Ребенку выдается бумажка с ручкой. Взрослый тем временем зачитывает какое-нибудь слово или даже целую фразу задом-наперед. Задача школьника заключается в том, чтобы написать оригинал.
• «Юный следопыт». На песке рисуются следы, которые может оставить то или иное живое существо. К примеру, животное вроде оленя или даже насекомое вроде гусеницы. Ребенок должен внимательно посмотреть на изображение и вынести свой вердикт. Кстати, следы вполне могут быть и человеческими. В таком случае пусть исследователь заключит, чьи же они – мужские, женские или, может быть, принадлежат ребенку.
• «Азбука Морзе». Дети в 9 лет наверняка уже знают, что такое азбука Морзе. А что, если попробовать передать не тайное послание, а песню? Взрослый выстукивает определенную мелодию, а ребенок пытается угадать, что же было загадано.

Игра для 9-летних меломанов хорошо разовьет внимательность

«Живая картинка». Взрослый читает какое-либо стихотворение – к примеру, можно выбрать что-либо из творчества Агнии Барто. Школьник должен по мере неторопливого прочтения стихотворения изобразить движениями, мимикой то, что слышит

Ребенок благодаря этой игре научится со вниманием относиться к различным оттенкам чувств и в целом к тому, что я ему говорят.

«Горячо и холодно». Любимая многими поколениями игра, в которой какой-нибудь предмет одному игроку нужно спрятать, а второму – найти

Взрослый должен при этом давать подсказки ребенку о том, где стоит проводить поиски. При внимательной реакции на подсказки клад найдется достаточно быстро. Если школьник начнет двигаться в нужном направлении, ему нужно выдать ориентир словом «горячо», а если он уклонится от верного курса – «холодно».

«Угадываем эмоцию». Правила очень просты, и заключаются они в том, что взрослый демонстрирует какую-нибудь эмоцию благодаря своей мимике. Ребенок пытается угадать ее, а затем и воспроизвести.

Хорошая игра для 9-летнего ребенка на внимательность — это игра в эмоции

Интересная загадка для детей 8 лет

Интересные загадки для детей 8 лет предлагают не очевидный ответ.

Загадка №61

Школьный прозвенел звонок,Завершается урок.Отдохнуть всех непременноПриглашает …

(Ответ: Перемена)

***

Загадка №62

На какое дерево садится птица во время сильного ливня?

(Ответ: На мокрое)

***

Загадка №63

Что стоит между окном и дверью?

(Ответ: Буква «И»)

***

Загадка №64

Из какой посуды нельзя ничего поесть?

(Ответ: Пустой)

***

Загадка №65

На ноге стоит одной,Крутит, вертит головой.Нам показывает страны,Горы, реки, океаны.

(Ответ: Глобус)

***

Загадка №66

Белый камушек растаял,На доске следы оставил.

(Ответ: Мел)

***

Загадка №67

Порой идут, порой стоят,Порой лежат, порой висят.А вот сидеть, скажу вам сразу,Не приходилось им ни разу.

(Ответ: Часы)

***

Загадка №68

Сколько за ней ни иди —Будет бежать впереди.

(Ответ: Тень)

***

Загадка №69

Любят с искренностью всейВ дом пускать они гостей.Но в гостях, скажу вам сразу,Сами не были ни разу.

(Ответ: Двери)

***

Загадка №70

Есть семь братьев:Годами равные,Именами разные.

(Ответ: Дни недели)

***

Загадка №71

Хоть у нас четыре ножки —Мы не мышки и не кошки.Хоть мы все имеем спинки —Мы не овцы и не свинки.Мы не кони, хоть на насВы садитесь много раз.

(Ответ: Стулья)

***

Загадка №72

Без крыльев, а летит,Без языка, а говорит.

(Ответ: Письмо)

***

Загадка №73

В снежном поле по дорогеМчится конь мой одноногийИ на много-много летОставляет чёрный след.

(Ответ: Карандаш)

***

Загадка №74

Открыть свои тайны любому готова.Но ты от неё не услышишь и слова.

(Ответ: Книга)

***

Загадка №75

В поле сестрички стоят,Жёлтые глазки на солнце глядят.У каждой сестрички белые реснички.

(Ответ: Ромашки)

***

Задания на подготовку детей старшего дошкольного возраста к школе

Задание №1

Составь из букв слово, используя подсказку из чисел на самолётиках. Запиши слово в клетки.

Задание №2

Найди часы, которые показывают одинаковое время, и соедини их линией.

Задание №3

Какой предмет здесь лишний? Почему?

Задание №4

Запиши буквы в клетки по порядку.

Прочитай, что получилось.

Задание №5

Какое время года изображено на каждой картинке?

Подпиши рисунки.

Задание №6

Обведи животных, которых ты считаешь самыми лёгкими и самыми тяжёлыми.

Задание №7

Если вчера был вторник, то какой день недели сегодня?

Ответь на вопросы. Запиши ответы.

Задание №8

Закрась указанные клетки разными цветами.

Задание №9

Прочитай подсказки, отыщи рисунок-ответ и впиши в клетки соответствующие номера.

1. Жёлтый, как солнце. Из его семян делают масло.

2. Синий цветок. Его можно увидеть в поле.

3. Весной на дереве вырастают, а осенью с дерева опадают.

4. Растёт в огороде на грядке. Про неё есть загадка: сидит девица в темнице, а коса на улице.

5. Зелёный, колючий. Растёт в пустыне и на подоконнике.

Задание №10

Из каких цветов состоит каждый букет?

Впиши названия цветов в рамки. Соедини каждый цветок с букетом из таких же цветов.

Задание №11

Прочитай подсказки, отыщи рисунок-ответ и впиши в клетки соответствующие номера.

1. Хищница с пушистым хвостом и острой мордочкой, живёт в норе.

2. Большой, сильный, любит ягоды и рыбу, зимой спит в берлоге.

3. Пятнистый, с длинной шеей. Живёт в Африке.

4. Носит свой «дом» на себе, ползает медленно и неуклюже.

5. С приближением зимы улетает в тёплые края.

Задание №12

Найди на изображении все картинки из рамки и раскрась их.

Задание №13

Какая одежда летняя, а какая – зимняя? Подпиши рядом с летней одеждой буквы Л, а с зимней – буквы З.

Задание №14

Подпиши все части дерева и раскрась картинку.

Задание №15

Разгадай музыкальный ребус, пользуясь подсказкой.

Запиши получившиеся слова.

Задание №16

Впиши в рамку недостающие по смыслу слова.

Задание №17

Что изображено на картинках? Произнеси эти названия по слогам. Допиши пропущенные буквы так, чтобы получились нужные слова.

Задание №18

Подпиши рядом с каждым предметом номер группы, к которой он относится.

Задание №19

Найди 6 отличий.

Задание №20

Определи, каких фигур не хватает в каждом ряду, и дорисуй их в пустых клеточках.

Задание №21

Найди плод сосны. Как он называется?

Запиши название в рамку.

Задание №22

Что за зверёк? Не рогатый, не длинноухий, не пышногривый, не злой, не пятнистый, не горбатый, не полосатый, не плавающий. Кто это? Внимательно рассмотри картинки и угадай, про кого здесь говорится.

Задание №23

Найди и обведи недостающий фрагмент.

Задание №24

Прочитай подсказки. Найди нужный рисунок-ответ и впиши в клеточки соответствующий заданию номер.

1. Птица, но не летает. Зато хорошо плавает.

2. Летает, жужжит, собирает цветочный нектар.

3. Пушистый, осторожный, летом серый, зимой – белый.

4. Живёт у воды, строит плотины.

5. Его называют «кораблём пустыни». Он может долго обходиться без воды.

6. Это самое крупное животное на нашей планете. Живёт в океане. Детёнышей кормит молоком.

Задание №25

Рассмотри внимательно картинку.

Теперь закрой её листом бумаги и ответь на вопросы.

— Сколько яблок на яблоне?

— Сколько птиц на картинке?

— Сколько облаков в небе?

— Какие цветы растут на поляне?

Задание №26

Найди на картинке 4 ошибки художника.

Задание №27

Найди недостающий фрагмент рисунка.

Можно ли развить интеллект у взрослого после40лет?

Да, ответ на этот вопрос однозначный и положительный. Повысить свой уровень можно и в 20, и в 35, и в 55 лет. Меняется только время, требуемое для получения результатов, и объем необходимых усилий.

Что делать, чтобы улучшить работу собственного мозга взрослому?

Устранить барьеры, которые могут мешать вам двигаться вперед:
отключите страх потерпеть неудачу в новых для вас видах активностей;
осознайте, что только лишь знание узкой тематики пусть даже на самом высоком уровне не делает человека умнее по всем фронтам, и зачастую наоборот сильно мешает разностороннему гармоничному развитию интеллекта и личности;
даже если вы уже состоявшийся супер-профи в своем деле, у вас не должна страдать мотивация, особенно если у вас уже есть дети: занимайтесь вместе с ними и для них, и для себя.
Вы понимаете важность регулярных занятий спортом? Человеческий мозг это та же мышца. Если ей не заниматься годами, она станет дряблой, но привести ее в форму можно за цикл занятий на повышение интеллектуального уровня через развитие творческих способностей и логического мышления

Решайте с детьми логические задачи, разгадывайте загадки и математические головоломки, играйте в шахматы.
Читайте больше книг. Но даже если вы владеете навыками скорочтения, не забывайте, что иногда нужно просто читать в удовольствие: глубоко вникать в сюжеты, наслаждаться произведениями, проживая приключения главного героя. Хорошая книга (вспомните, какие произведения вдохновляли вас в детстве и в юности) может сработать как полноценный витаминный комплекс для ума. Это плодородная почва, но чтобы мозг постоянно пребывал в тонусе, его надо регулярно тренировать.

Как повышать уровень интеллекта у взрослого и ребенка одновременно?

Занимайтесь спортом, чтением и комплексным развитием логического мышления и интеллектуальных способностей вместе, всей семьей.

Окей, со спортивными активностями и чтением все понятно. Хорошо бы еще найти такое место, где собраны самые интересные и разноплановые задачи, загадки, головоломки и другие задания для полноценного развития интеллекта

У большинства родителей не хватает времени, чтобы попробовать все, что может быть полезно их ребёнку. Но все мы знаем, что это лишь вопрос приоритетов.

Быть может, пришло то самое время, чтобы взять на себя ответственность не только за регулярные семейные оффлайн-активности, но и за совместные занятия в онлайн-режиме?

Почему 250000 детей и родителей выбрали для себя ЛогикЛайк?

Мы создали полноценный курс для формирования логического фундамента мышления;
заниматься можно на планшете, смартфоне, компьютере или ноутбуке;
начать можно с 20-30 минут в сутки, важно выполнять разминку для ума без простоев регулярно, каждый день;
назначайте удобное для всех время, и приучайте ребенка к дисциплине: сделайте ваши совместные тренировки интеллектуальных способностей семейным ритуалом, например, после ужина;
во время летних каникул некоторым детям стоит увеличивать нагрузку, чтобы мозг был в тонусе.

Загадки для детей на логику с ответами

Загадки для детей на логику с ответами помогут узнать как быстро вы можете узнать ответ.Загадка №1

Меня зовут Миша. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры?

(Ответ: Миша)

***

Загадка №2

Может ли дождь лить два дня подряд?

(Ответ: Нет, между ними — ночь)

***

Загадка №3

Вы опередили лыжника, который находился на второй позиции. Какое место теперь занимаете вы?

(Ответ: На второе)

***

Загадка №4

Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

(Ответ: 2)

***

Загадка №5

На что больше всего похожа половина апельсина?

(Ответ: На вторую половину апельсина)

***

Загадка №6

Два мальчика играли в шашки 2 часа. Сколько времени играл каждый из мальчиков?

(Ответ: 2 часа)

***

Загадка №7

Из какой посуды не едят?

(Ответ: Из пустой)

***

Загадка №8

Шла бабка в Москву, навстречу ей три старика, у стариков — по мешку, а в каждом мешке — по коту. Сколько всего шло в Москву?

(Ответ: Только бабка шла в Москву, а вот старики шли в другую сторону)

***

Загадка №9

Когда чёрной кошке легче всего пробраться в дом?

(Ответ: Когда дверь открыта)

***

Загадка №10

Каким гребешком нельзя расчесаться?

(Ответ: Петушиным)

***

Загадка №11

В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?

(Ответ: 8)

***

Загадка №12

Какой рукой лучше размешивать чай?

(Ответ: Той, в которой ложечка)

***

Загадка №13

Что с пола за хвост не поднимешь?

(Ответ: Клубок ниток)

***

Загадка №14

В 12-этажном доме есть лифт. На первом этаже живет всего 2 человека, от этажа к этажу количество жильцов увеличивается вдвое. Какая кнопка в лифте этого дома нажимается чаще других?

(Ответ: 1)

***

Загадка №15

Что можно приготовить, но нельзя съесть?

(Ответ: Уроки)

***

Загадки для дошкольников (5-7 лет)

Коллекция тематических логических загадок расширяется и пополняется: про животных и птиц, про овощи и фрукты, растения и природу, про спорт, детский сад и школу, для Дня рождения и Нового года и многое другое.

Бывает маленьким, большим. Железо очень дружит с ним.
С ним и незрячий непременно найдет иголку в стоге сена.

Узнать ответ

Магнит.

Самый доступный нам транспорт, в котором ноги наездника служат мотором.

Узнать ответ

Велосипед.

Это ленточка такая — шелковисто-расписная,
Но руками не возьмешь и в косички не вплетешь.

Узнать ответ

Радуга.

У нас есть и простые загадки для детей 5 лет.

В чистом поле, вдоль местечка, вьется змейкой, а не речка.

Узнать ответ

Тропинка.

Где король и королева ходят вправо, ходят влево,
Ходят — прямо, ходят — косо, ходят — молча, без вопросов.
Даже целый день подряд по желанию ребят?

Узнать ответ

На шахматной доске.

Любят, с искренностью всей, в дом пускать они гостей.
Но в гостях, скажу вам сразу, сами не были ни разу.

Узнать ответ

Двери.

Кто говорить готов в горах на всех на свете языках?

Узнать ответ

Эхо.

Какая коровка, скажите, пока еще никому не дала молока?

Узнать ответ

Божья коровка.

Присмотритесь, у малютки нет пальто и нету куртки,
Нету брюк, рубашки нет – только лишь один берет.
— А откуда он? Откуда?
— Как откуда? С ветки дуба.

Узнать ответ

Желудь.

На окошке, а не кошка. Не еж, а в руки не возьмешь.

Узнать ответ

Кактус.

Она летает, а гнезд не вьет. Она не плачет, а слезы льет.

Узнать ответ

Туча.

Можно посмотреть и другие загадки для детей 7 лет или перейти к действию.